中新网吉林新闻4月13日电 (记者 郭佳 张瑶)为积极响应教育部高教司“慕课西部行”计划，推动优质教育资源共享与信息化教学改革创新，吉林大学与内蒙古民族大学《儿科学》已成功开展三期同步课堂，并荣获2023年“慕课十年”全国典型案例。

　　4月1日，吉林大学第二医院再度联手内蒙古民族大学依托智慧树平台，成功开展第四期《儿科学》同步课堂教学活动，此次同步课堂的主题为——病毒性脑炎。

　　吉林大学白求恩医学部副学部长金祥雷、教务处副处长孙贺、吉林大学第二医院副院长吴敏飞、吉林大学教务处教学研究科科长刘成荫、教务处东区实践科科长唐海亨、内蒙古民族大学教务处副处长洪艳、临床医学院副院长耿婉如、教务处专业与课程建设科科长董哲，以及线上320余名教师参加，本次同步课堂由吉林大学第二医院教学部主任包洪岩主持。

　　金祥雷在致辞中表示，“慕课西行”是振兴中西部高等教育、加快建设教育强国的战略举措，是落实教育数字化的实际行动。在推动教育资源共享、提升中西部地区高等教育发展水平、促进教育信息化发展等方面都具有重要意义，对于促进教育公平和提升教育质量发挥关键作用。

　　同时，金祥雷表达了对两校基于《儿科学》“慕课西部行”的高度重视和关切，期待两校未来将以此为契机开展更加广泛和密切的交流合作。

　　内蒙古民族大学方由儿科教研室王洪哲老师主持。洪艳介绍，“慕课西行”项目意义重大，架起了东西部高校共享课的空中之桥，对于提升西部医学高校的教学水平具有重大意义，非常感谢吉林大学第二临床医学院做出的巨大贡献。此次同步课堂是学科交叉新模式的创新之举，也必将会是该校培养复合型医学人才的提供宝贵的实践经验。 

　　本次课堂由吉林省一流课程《儿科学》负责人、吉林大学第二医院儿科诊疗中心博士研究生导师陈鹏主任医师，吉林大学教学委员会副主任委员、白求恩医学部教学委员会主任委员、基础医学院病理学系主任、博士生导师王医术教授和该院放射线科副主任、医学影像学教研室主任、博士研究生导师黄萨主任医师三位专家共同开展。

　　陈鹏结合临床真实案例对病毒性脑炎深入浅出地讲授，融入思政元素，将临床医学与基础医学、医学人文等进行多学科交叉融合；王医术从专业的病理学知识对本病的发病机制进行讲授，将基础与临床知识有机融合，增加学生对知识点的理解；黄萨运用案例结合临床实际与大家分享了病毒性脑炎影像学特征，从专业角度解读疾病的影像学诊断，架起了临床与临床之桥，体现了学科的交叉融合，课程内容生动丰富，应用智慧教学的手段，线上“云”互动精彩纷呈，气氛十分热烈。

　　授课结束后，孙贺进行总结发言，“慕课西部行”课程公益性强，体现了教育的本质，展示了学校风采。课程团队要强化内容建设，深化交叉融合，形成高质量课程供给。要树立以课程促进教材建设的思维，不断打磨教材讲义，建设好数字教材。吉林大学教务处一如既往地支持慕课西部行活动，持续提升慕课建设质量，与西部高校共享课程资源。

　　随后，吴敏飞发表了讲话，他表示三位老师融合性课堂的精彩讲座，是一种创新的教学模式，是“慕课西行”的重要体现，该院一直高度重视教学创新和教学改革，未来希望更多的老师可以投身此项活动中，共建优质课，通过“互联网+教育”，打破线下课堂的地域局限，实现教育资源的优势互补。

　　该院《儿科学》课程为全国首个“慕课西部行”《儿科学》课程，也是吉林大学首个“慕课西部行”课程，课程是“吉林省精品在线课程、吉林省一流本科课程、吉林省首批首届思政课程”，是儿科教研室集体教师共同努力的结晶，被人民网、新华网、光明日报、中国日报、中国新闻网、中国青年报、学习强国、凤凰新闻网等54家媒体转载和报道，产生良好的社会反响，获得2023年“慕课十年典型案例”。

　　此次第四期《儿科学》远程直播同步课堂的成功举办，是该院扎实落实教育部“慕课西部行”计划的具体行动，是积极响应教育部“慕课西部行”2.0计划的重要体现。

　　该院高度重视教学工作，始终把立德树人作为根本任务，加强课程思政建设，本次云端同步课堂为新时代教学赋予了新能量。该院将继续落实教育部“慕课西部行”2.0计划，继续深入推进医学教学改革，精准对接西部高校教育教学需求，为推进中西部医学高质量发展贡献力量。(完)